Цвет сайта
Изображения
Для слабовидящих

page shadow

Публичный доклад директора за 2013-2014 учебный год

Информация

Публичный доклад

директора МБОУ «ООШ № 2 г. Пикалёво»

Прокофьевой Веры Васильевны

за 2013-2014 учебный год

Анализ образовательной деятельности

 

За последние 20 лет российское образование ещё никогда не находилось в столь интенсивной динамике изменений. Когда-то высказывание китайского мыслителя (Конфуция) «Чтоб ты жил в эпоху перемен» воспринималось негативно, мы согласны, что меняться всегда трудно, но  перемены в образовании нужны. У Наполеона однажды спросили: «Что нам делать в период нестабильности, в эпоху перемен?» Ответ был таков: «Хорошо делать своё дело!» И мы готовы  жить в эпоху перемен, готовы меняться и хорошо делать своё дело.

                          

В 2013 – 2014 учебном году перед педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 2 города Пикалёво»  поставлены следующие задачи:

 

Задачи:

 

  1. Повышение качества образования

      Формирование инновационной образовательной среды, обеспечивающей личностное и профессиональное развитие участников образовательного процесса.

      Продолжить создание системы эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации.

      Продолжить работу над системой методов обучения для формирования ключевых компетентностей.

      Совершенствовать внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс,  в том числе дистанционных.

      Продолжить создание открытой электронной системы для информирования участников образовательного процесса (сайт,  электронный журнал и др.).

 

       2.    Создание условий для реализации Национальной образовательной инициативы      «Наша новая школа».

      Продолжить поэтапный перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования.

      Развивать творческий и профессиональный потенциал педагогов; эффективно использовать новую систему оплаты труда.

      Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса.

      Активизировать участие учителей и учащихся в олимпиадном и конкурсном движении.

      Организовать работу по развитию государственно-общественных форм управления.

 

  1. Привести нормативно – правовое обеспечение системы школы в соответствии с   новым Федеральным законом и задачами модернизации образования.

 

  1. Создать условия для реализации концепции развития математического образования в образовательном учреждении.
  2. Разработать программу по правовому и духовно – нравственному воспитанию детей с целью формирования у них способностей позитивному социальному действию и неприятию асоциального поведения.

Решение данных задач направлено на реализацию цели: «Создание образовательной среды для формирования компетенций обучающихся».

Для решения определённых выше задач в школе имелись необходимые условия. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами.

В школе в 2013-2014 учебном году работало 22 педагогических работника, (из них 2 совместителя: Помешкина Юлия Викторовна – учитель изобразительного искусства, Карпенко Андрей Александрович – учитель технологии).                             

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу:

- от 6 до 10 лет –  4 педагога (20%)

- от 11 до 20 лет – 5 педагогов (25%)

- свыше 21 лет –  11 педагогов (55%)

Квалификационные категории учителей на начало 2013-2014 учебного года:

  • высшая квалификационная категория – 11 педагогов (65%)
  • 1-я квалификационная категория –  6 педагогов (35%)

В 2013-2014 учебном году прошёл аттестацию 1 педагог,  понизил свою квалификационную категорию до 1 квалификационной категории, следовательно, наконец, 2013-2014 учебного года педагоги ОУ имеют высшие и первые квалификационные категории:

  • высшую квалификационную категорию имеют – 10 педагогов (59%)
  • 1-я квалификационная категория –  7 педагогов (41%)
  •  

Квалификационная категория педагогов

 

 

Работа школы по организации образовательного процесса  проходила в соответствии с планом работы ОУ на 2013-2014 учебный год.

 

Kleimenov-Sergei-Anatolevich

 

 

Первоочередной задачей педагогического коллектива

было повышение качества образования и итоговых показателей образовательного процесса

 

 

Как же эта задача решалась.

Наполняемость ОУ

 

Численность обучающихся в 2013-2014 учебном году в среднем  - 320  человек.

 

Количество обучающихся

 

 

12 классов-комплектов: в начальной школе - 5, в основной школе – 7.

 На конец учебного года – 320 обучающихся.

Средняя наполняемость по I ступени – 28,2 человека, по II ступени – 25,4 человека.

Всего средняя наполняемость по школе составляла на конец учебного года 26,6

человек.

На индивидуальном обучении - 6 обучающихся. Все учащиеся, находящиеся

на индивидуальном обучении, перешли в другой класс.

Из выше изложенного видно, что количество обучающихся не уменьшилось в течение учебного года, а возросло. Численность обучающихся растёт в связи высокой наполняемости  1 и 2 классов

( 1 класс – 32 обучающихся, 2 класс – 30 обучающихся).

Применяя в своей работе разнообразные   формы обучения, педагоги ОУ школы создавали условия для повышения качества успеваемости детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала, так как в первую очередь стремились обеспечить доступное и качественное образование, повысить качество знаний учащихся, развить их познавательные интересы.

В течение учебного года постоянно отслеживалась работа по повышению качества образования через:                                                

  • Мониторинг результатов успеваемости обучающихся (1 раз в триместр);
  • Персональный контроль учителей-предметников (по приказу директора);
  • Анализы результатов полугодовых и годовых контрольных работ (2 раза в год);
  • Результаты Г(И)А  (1 раз в год)
  • Внутришкольный контроль (согласно плану развития)

 

Уровень и качество подготовки выпускников

Анализ итоговой аттестации выпускников за 3 года

 

Уч. годы

Успеваемость %

Качество %

Отсев: количество и %

Второгодники: количество и %

I ст.

II ст.

I ст.

II ст.

I ст.

II ст.

I ст.

II ст.

2011/2012

100

100

52

29

-

2/0,8

-

-

2012/2013

100

100

53

27,8

-

-

-

-

2013/2014

100

98,3

51,4

28

-

-

-

3*

итого:

100

99,4

52,1

28,3

-

2/0,8

-

3*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Переведён с академической задолженностью.

 

 

Результаты учебной работы за 2013-2014 учебный год

 

 

I триместр

II триместр

III триместр

 

кол-во

успев.

кач-во

кол-во

успев.

кач-во

кол-во

успев.

кач-во

Начальная школа

139

100

48,5

140

100

54

139

99,3

48

Основная школа

178

98

18,5

179

94

27,5

178

95

18,5

Всего по школе

317

98,7%

30%

319

96,5%

37,3%

317

96

30

 

 Из таблицы видно, что качество находится  на низком уровне в первом и третьем триместрах как  в начальной, так и в основной школе, следовательно, педагогам нужно проанализировать данную ситуацию, выявить причину падения качества исправить данную ситуацию.

 

 

Результаты районных контрольных работ

 

Русский язык

Математика

Успев. (%)

Качество(%)

Успев. (%)

Качество(%)

96,2

38,5

92,3

42,3

90,9

40,9

91,2

34,7

100

85,7

-

-

100

86,3

-

-

9

90,5

38

100

23

 

В выше представленной таблице видно, что:

- качество по русскому языку в 9 классе  низкое (38%), но педагогом была проведена эффективная и своевременная работа по исправлению ситуации, об эффективности работы мы можем судить по итогам Г(И)А  по русскому языку (82,6% качества);

- низкое качество по математике в 9 классе;

- успеваемость в 4-х классах по русскому и математике менее 100  %.

Возможные причины:

-низкая ученая мотивация учащихся;

-низкий общий уровень развития учащихся;

- невозможность найти индивидуальный подход к конкретному учащемуся;

-неоправданные пропуски уроков со стороны учащихся;

-отсутствие занимательных материалов по предмету;

-отсутствие навыка самостоятельной работы.

В 2014-2015 году необходимо усилить работу со слабоуспевающими обучающимися путём:          

-дифференциации заданий;

-организации индивидуального подхода;

- повышение мотивации к обучению.

 

 

Сравнительный анализ результатов учебной работы за три года

 

 

2011-2012

2012-2013

2013-2014

кол-во

уч-ся

%

кол-во

уч-ся

%

кол-во

уч-ся

%

успев.

качеств.

успев.

качеств.

успев

качеств.

Начальная школа

91

100

52

153

100

53

139

100

51,4

Основная школа

152

100

29

158

100

28

178

98,3

28

Всего по школе

243

100

36

311

100

39

317

99

37

 

Из сравнительного анализа видно, что качество за последние три года на всех ступенях образования остается стабильным. Данные показатели всё же ниже средних значений по району, поэтому педагогам в следующем учебном году необходимо усилить работу с обучающими, имеющими по 1 и 2 тройкам по результатам 2013-2014 года, дифференцировать задания, мотивировать и стимулировать обучение.

 

Проведение Г(И)А

Согласно Федеральному закону “Об образовании в Российской федерации” освоение общеобразовательных программ основного общего завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования. Поэтому перед  коллективом школы стояла задача – повышение качества и успеваемости подготовки учащихся к итоговой аттестации.

На основании Положения о «Порядке проведения  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» и приказа Минобрнауки России №1394 от 25.12.2013 года «Об утверждении Порядка проведения был разработан план-график подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

Согласно плану-графику, работа велась по следующим направлениям: формирование нормативно-правового обеспечения, информирование участников образовательного процесса: работа с педагогическим коллективом, с родителями, с обучающимися. Выполнение плана подготовки в 2013-2014 учебном году рассматривались на методических советах, оперативных совещаниях.

В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации педагогический коллектив руководствуется нормативно – распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папки по уровням прохождения информации, которые пополнялись в соответствии с поступлением документов.

Информированность родителей и обучающихся об источниках  подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников проводилась через  школьный сайт, родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями.

В течение учебного года были организованы и проведены классные часы, инструктажи по заполнению бланков Г(И)А, инструктажи по процедуре Г(И)А, инструктажи по подаче апелляций.

В помощь выпускнику, родителям, учителям оформлены информационные стенды: в рекреации 1-го этажа,  в учительской, в классных уголках, в учебных кабинетах - со следующей тематикой:

  • Положение  о Порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.   
  • Телефоны горячей линии по вопросам ГИА.
  • Расписание государственных экзаменов.
  • Адреса сайтов для подготовки к ГИА по предметам.
  • Информация о времени и месте подачи заявлений на ГИА и подачи апелляций по  результатам  ГИА.

Содержание информационных стендов доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести.

Кроме этого, информация о Г(И)А была размещена и систематически обновлялась на школьном сайте.

Проводились индивидуальное консультирование учителей, родителей и обучающихся по вопросам государственной (итоговой) аттестации.

В течение учебного года осуществлялся контроль:

- за качеством обученности учащихся 9 класса: итоги диагностических и контрольных работ, пробных и тренировочных экзаменов   рассмотрены на заседании предметных МО, МС, совещаниях при директоре

-  за прохождение программного материала по предметам БУП

-  за состоянием ведения классных журналов

Постоянно в поле зрения находилась успеваемость и посещаемость учащихся выпускного  класса. Проводились индивидуальные беседы с родителями и учениками.

Ежегодно формируется:

- база данных выпускников: списки обучающихся 9 класса; ксерокопии паспортов. Всего выпускников в 9 классе - 23,  из них все имеют документ, удостоверяющий личность;

    -база данных об учителях, учебниках и учебных программах по предметам БУП;

    -журналы инструктажей по процедуре проведения ГИА;

    -журнал регистрации заявлений на ГИА;

    -журнал регистрации подачи апелляций;

    -журнал инструктажа с учащимися по ТБ.

 

Таким образом, школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании в Российской федерации” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Хорошая организация по подготовке и проведению государственных экзаменов позволила завершить учебный год без апелляций.

Школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации. Информированность всех участников образовательного процесса с нормативно-распорядительными документами проходила своевременно, обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников в школу не поступали.

Наконец 2013-2014 учебного года в 9 классе обучались 23 ученика. Все учащиеся 9 класса были допущены к государственной (итоговой) аттестации, успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца.

Обучающиеся 9 класса сдавали два обязательных экзамена - по русскому языку и математике: 22  обучающийся в  форме ОГЭ и один в форме ГВЭ (согласно заключению психолого-медико-педагогической комиссии).

Результаты ГИА  по программам основного общего образования за три года представлены в сравнительной таблице.

 

Результаты Г(И)А в новой форме за три года

 

9 КЛАСС

2011-2012

2012-2013

2012-2013

русский язык

успеваемость

100%

100%

100%

качество

95%

82%

82,6%

математика

успеваемость

92%

89%

100%

качество

52%

57%

26%

биология

успеваемость

100%

-

-

качество

-

-

-

экзамены по выбору

выбрано предметов

10

9

-

 

Из выше представленной таблицы видно, что:

·        качество по русскому языку находится на стабильно высоком уровне (82%).

·        Успеваемость по математике  в этом году достигла максимального значения (100%).

·        Качество по  математике снизилось вдвое. Это связано в первую очередь с уровнем развития обучающихся данного класса. (Для примера: качество по основным предметам базисного плана по результатам каждого из учебных триместров в этом учебном году в данном классе находилось в пределах от 8% до 33%).

Для того, чтобы в следующем учебном году повысить процент  качества по математике необходимо  провести следующую работу:

  • пересмотреть план работы ОУ по подготовке к ГИА и внести коррективы;
  • установить персональный контроль за преподавание математики в 8-9 классах;

 

***

Рассмотрев и проанализировав  мероприятия, проведенные с целью повышения качества образования учащихся, можно сделать следующие выводы.

1.      Процент качества образования в течение 2013-2014 учебного года был нестабильным. Самым  эффективным, по сравнению с другими триместрами, является II триместр, так как процент качества повысился  на 7,3%. Если говорить об успеваемости обучающихся, то 100% наблюдается только в начальной школе в I и II триместре, а основной школе она колеблется от 94% до 98%. Кроме этого,  сравнивая результаты за последние 3 года, показатели успеваемости и качества образования обучающихся незначительно, но снизились.

·        согласно статистическим данным при анализе работы школы с выпускным классом, отмечается:

- все учащиеся (100%) прошли государственную (итоговую) аттестацию;

- имеются высокие показатели качества по итогам ГИА  по русскому языку (82%, учитель Белоусова Г. В.;

- динамика успеваемости у обучающихся по итогам государственной (итоговой) аттестации за 2013-2014 учебный год (повысилась на 11%);

·        качество обучения по ступеням образования и в целом по школе остаётся на низком уровне;

·        влияние внутришкольного контроля на качество обучения очевидна, так как его аспекты влияют на методику преподавания учителей-предметников, работу обучающихся на уроках, но, тем не менее, в  плане ВШК на 2013-2014 учебный год изменить некоторые формы контроля с целью повышения их эффективности, так, же  данный контроль необходимо расширить разными видами мониторинговой деятельности;

·        внести дополнения в  положение о стимулирующих выплатах педагогическим работникам с целью повышения качества образования.

Вместе с тем, контроль за  качеством обученности обучающихся 9 класса выявил ряд пробелов:

- недостаточная самостоятельная работа обучающихся при подготовке к экзаменам;

- непосещение индивидуальных занятий, назначенных педагогами, отстающими учащимися;

- отдельные пропуски уроков без уважительной причины;

- нет должного контроля со стороны родителей при подготовке некоторых выпускников к государственной (итоговой) аттестации.

           Таким образом, в 2014-2015 учебном году необходимо продолжить повышать качество образования обучающихся. Педагогам школы необходимо через урочную и внеурочную деятельность повышать интерес обучающихся к учебным предметам, при обучении учитывать их возрастные и психологические особенности, использовать дифференцированных подход. Классным руководителям ежедневно отслеживать посещаемость обучающихся, выяснять причины непосещения  учебных  занятий отдельными учащимися. Социальному педагогу проводить профилактическую работу с учениками и их родителями.

 

 

 

 

f

 

Реализация эффективного введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения  на начальной

и основной ступенях образования

 

 

 

В МБОУ «ООШ № 2 г. Пикалево» Федеральный образовательный стандарт НОО введен в 2011 – 2012 учебном году. В 2013 -2014 учебном году в начальной школе по ФГОС обучались 1, 2 и 3 классы (89обучающихся, это64,2% от общего числа обучающихся начальной школы), а также учащиеся основной школы – 5-е, 6, 7 класс (82 обучающихся, это 52, 5 % от общего числа обучающихся основной школы).

1 класс обучался и продолжит обучение по УМК «Школа России», 2 класс обучался и продолжит обучение по УМК «Гармония», 3 класс обучался и продолжит обучение по УМК «Школа России»,  на основе этих программ разработана основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС.

Разработана образовательная программа, реализующая ФГОС ООО для основной школы (5-е, 6, 7 классы)

           Учителя и  руководители кружков составили рабочие программы по учебным предметам в соответствии с требованиями Стандарта и организации занятий внеурочной деятельности. На конец учебного года все программы выполнены.

Приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального и общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения.

Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования в школе проводился ряд мероприятий по следующим направлениям:

-создание нормативного обеспечения введения ФГОС;

-создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;

-создание организационного обеспечения введения ФГОС;

-создание кадрового обеспечения введения ФГОС;

-создание информационного обеспечения введения ФГОС;

-создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.

Имеются материалы образовательного процесса: приказы, должностная инструкция заместителя директора образовательного учреждения, ответственного за ведение ФГОС НОО и ФГОС ООО, план работы, УМК, реализующие ФГОС, курсовая подготовка учителей, учебная и внеучебная деятельность, отчеты, информация для родителей и др.

В течение года фиксировался ход образовательного процесса и результаты освоения основной образовательной программы НОО и ООО. Осуществлялся контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в Интернете.

На заседаниях общешкольного родительского собрания, заседаниях педагогического совета, методического совета, школьных методических объединений систематически обсуждались вопросы работы по ФГОС НОО и ООО. Все учителя начальных и старших классов ОУ  владеют приемами проектирования образовательной среды, технологиями оценивания результата деятельности ребенка в условиях ФГОС, проектированием УУД в учебной и внеучебной деятельности. Своим опытом они делятся с коллегами на заседаниях МО, педагогических советов, семинарах. Так, 18 апреля был проведен педагогический совет на тему «Универсальные учебные действия». Ему предшествовала неделя открытых уроков и занятий, на которых педагоги показали, как в своей работе они используют методы и приемы для развития УУД. Открытые уроки провели следующие учителя: Хаматвалиева Е. С., занятие кружка в 1 классе по теме «Русское народное творчество. Загадки.»; Заровная Г. С., урок русского языка в 4а классе по теме «Безударные окончания глаголов в настоящем времени»; Семенова З. М. и Стафеева Л. В., интегрированный урок по математике и географии в 8 классе по теме «Координаты вокруг нас»; Суходольская И. П., урок русского языка в 5 классе по теме «Виды глаголов»; Соколова О. В., урок технологии в 5 б классе по теме «Изонить».

Методическое и информационное сопровождение

 районной методической службой введения ФГОС

Информационная и издательская деятельность

Обеспечение учебниками обучающихся 1 кл.,2 кл, и 3 кл. в соответствии с требованиями ФГОС НОО и 5-х, 6, 7кл. в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

2013 – 2014уч.год

Заказ учебников для обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО; основной школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

на 2014-2015уч.год

Информационная поддержка образовательного учреждения, участвующего в переходе на ФГОС НОО и ФГОС ООО.

в течение года

Организационно- методическая деятельность

РМО классных руководителей и учителей – предметников с целью обмена опытом работы

в течение года

Курсы повышения квалификации педагогов по изучению и применению на практике требований новых ФГОС:

- для учителей начальной школы;

- для учителей основной школы.

2011 – 2012 уч. год

2012 – 2013 уч. год

2013 – 2014 уч. год

Организация мероприятий по внедрению ФГОС НОО и ФГОС ООО:

- методическая помощь;

- консультации;

- семинары.

в течение года

 

Все учителя прошли (продолжают обучение или планируют обучаться в следующем учебном году)

курсы повышения квалификации:

 

ФИО

 

Предмет

Наименование ГОУ ДПО, где будут проходить КПК

Сроки

1

Кармакова Татьяна Федоровна

учитель химии

«ФГОС второго поколения в основной школе»

АОУ ВПО «ЛГУ им. Пушкина» Бокситогорский институт (филиал)

С 25.03.2013 по 01.07.2013

2

Лощинская Ирина Николаевна

учитель математики и информатики

«ФГОС второго поколения в основной школе»

АОУ ВПО «ЛГУ им. Пушкина» Бокситогорский институт (филиал)

С 05.04.2013 по 25.06.2013

3

Стафеева Людмила Васильевна

учитель географии и биологии

«Методика проверки выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационной работы ЕГЭ по географии»

ГОУ ДПО «ЛОИРО»

С 01.02.2014 по

15.04.2014

 

4

Белоусова

Галина

Васильевна

учитель русского языка и литературы

кафедра непрерывного филологического образования и образовательного менеджмента филологического факультета по дополнительной программе повышения квалификации Русский язык как государственный»

май 2012 – июнь 2012 г.

5

Гусарова

Лариса

Дмитриевна

учитель начальных классов

«ФГОС второго поколения в начальной школе»

ГОУ ДПО ЛОИРО

январь 2012 – ноябрь 2012 г.

6

Коптяева

Елена

Владиславовна

учитель физкультуры

«ФГОС второго поколения для учителей физкультуры»

март 2012 – декабрь 2012 г.

7

Нагалюк

Надежда

Николаевна

учитель физкультуры

«ФГОС второго поколения для учителей физкультуры»

март 2012 – декабрь 2012 г.

8

Печейкина Светлана

Сергеевна

учитель немецкого и английского языка

ФГОС второго поколения

АОУ ВПО «ЛГУ им. Пушкина»

июнь 2012 – декабрь 2012 г.

9

Радюк

Людмила

Анатольевна

учитель русского языка и литературы

кафедра непрерывного филологического образования и образовательного менеджмента филологического факультета по дополнительной программе повышения квалификации Русский язык как государственный»

май 2012 – июнь 2012 г.

10

Савельева Анна Васильевна

учитель немецкого и английского языка

ФГОС второго поколения

АОУ ВПО «ЛГУ им. Пушкина»

июнь 2012 – декабрь 2012 г.

11

Семенова Зоя Михайловна

учитель математики и физики

«Второе поколение ФГОС: новые подходы в преподавании математики»

ЛОУ ВПО «ЛГУ им. Пушкина»

2012 – 2013 г.

12

Соколова Ольга Васильевна

учитель физкультуры

«ФГОС второго поколения для учителей физкультуры»

март 2012 – декабрь 2012 г.

13

Суходольская Ирина

Петровна

учитель начальных классов

«ФГОС второго поколения в начальной школе»

ГОУ ДПО ЛОИРО

январь 2012 – ноябрь 2012 г.

14

Хаматвалиева Елена

Сергеевна

учитель начальных классов

«ФГОС второго поколения в начальной школе»

ГОУ ДПО ЛОИРО

январь 2012 – ноябрь 2012 г.

 

Проведена диагностика адаптации  первоклассников, которая показала следующие результаты:

Низкий уровень – 11чел.(34%)

Средний уровень – 11чел.(34%)

Высокий уровень – 10чел.(32%)

 

Родителям обучающихся с низким уровнем адаптации предложить пройти психолого-медико-педагогическую комиссию с целью получения консультации для определения дальнейшего образовательного маршрута.

В МБОУ «ООШ № 2» внеурочная деятельность была представлена следующими направлениями и формами работы: спортивно-оздоровительное (легкая атлетика, гандбол);

  • художественно-эстетическое («Дамские штучки», «Жемчужинка», «Балаганчик», «Афродита»)
  • научно-познавательное (первоначальные навыки работы на компьютере, компьютерный мир, «Юный журналист»);
  • проектная деятельность;
  • духовно-нравственное (Основы православной культуры, краеведение).

 

 

УМК (учебно-методический комплекс):

Испльзуемые УМК обеспечивают достижение требований к освоению основной программы начального и основного образования (в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО).

В 2013-2014 уч. году:

       1 класс – УМК «Школа России», Просвещение

       2 класс – УМК«Гармония», Ассоциация XXI век

       3 класс - УМК «Школа России», Просвещение

       5-е, 6, 7 классы – учебники издательства «Просвещения», соответствующие ФГОС ООО.

Для 2014-2015 уч. года оформлен заказ на учебники, соответствующие требованиям ФГОС.

В 2014-2015 учебном году планируется продолжить  вести  систематические мероприятия по ведению ФГОС:

- к началу учебного года переработать основные образовательные программы (ООП) начального и основного общего образования образовательного учреждения;

- нормативную базу образовательного учреждения привести в соответствие с требованиями ФГОС НОО и ООО  (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.);

- разрабатывать локальные акты , регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;

- определить  оптимальную для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности обучающихся;

- разработать план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

- осуществлять  повышение квалификации всех учителей начальной и основной школы (учителей-предметников) и других педагогических работников.

 

 

В 2014-2015 учебном году планируется продолжать работу над введением элементов целенаправленного гендерного подхода в образовательный процесс.

Как показали нейропсихологические исследования, мальчики мыслят и принимают решения быстрее, им надоедает слушать повторное объяснение материала, которое зачастую бывает необходимым для девочек. Поэтому девочки в средних и старших классах оказываются в ситуации некоторой депривированности (переживание ими страха и тревожности), у них ограничено время на понимание и выполнение заданий, они меньше участвуют в обсуждении совместной работы, которые им особенно необходимы для успешной учебы.

В образовательном учреждении в текущем году были введены элементы гендерного подхода к обучению и воспитанию, в основу которого заложена идея о том, что учет полоролевых особенностей обучающихся способствует максимальной реализации их личностных склонностей и способностей. Путем введения нелинейного расписания для пятиклассников появилась возможность проведения уроков технологии и физкультуры, а также кружков отдельно для мальчиков и девочек. Учебный процесс был организован так, что учебная деятельность гармонично сочеталась с деятельностью творческой.

Необходимо отметить, что большая роль в гендерном образовании, отводится учителю, перед которым ставится непростая задача преодоления формализма в обучении и воспитании, поворота к интересам и потребностям конкретного ребенка, к умению видеть, слышать и понимать его своеобразие, индивидуальные и возрастные особенности вне зависимости от пола. С этой целью в школе должны быть созданы все возможные условия для повышения информированности учителя по вопросам гендерного обучения и сохранения здоровья учащихся в образовательном процессе, по результатам школьных мониторингов для внесения своевременных коррективов в работу.

 

images (1)

 

Развитие системы работы

с одарёнными детьми

 

 

 

 

Обучающиеся нашей школы принимают активное участие в викторинах, конкурсах, играх по общеобразовательным  предметам.

 

Результат участия  в  международной математической игре «Кенгуру» 2013

Класс

Число участников

Классный руководитель/Учитель

Место в районе

Место  в регионе

2

29

Гусарова Л.Д.

Места не подводились

 

3

14

Васильева М.А.

 

Овсянникова Елена

8

1219

17

Семенова З.М.

Леонов Дмитрий

4

391

6

8

Семенова З.М.

Патрушева Екатерина

5

591

7

13

Лощинская И.Н.

Подлинова Евгения

3

398

12

11

Семенова З.М. Лощинская И.Н.

Метелкина Дарья

3

329

9

4

Семенова З.М.

Чередниченко Татьяна

9

617

итого

108

 

484

32136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Международная конкурс - игра по естествознанию « Человек и природа». Приняли участие 96  человек из 1 - 9 классов.

Результаты:

Подлинова Евгения (7 класс)-4-5 место в районе, Полищук Людмила (9 класс)-3-4 место в районе.

 

- Игровой конкурс «Золотое Руно-XII». Участие приняли обучающиеся 2-9 классов в количестве 81 человека.

Результаты:

-Шиловкин Денис (2 класс, Гусарова Л. Д.)-1 место в районе,

- Деженкова Дарья (3 класс, Васильева М. А.)- 1 место в районе,

- Плешков Эмиль (4б класс, Смирнова С. В.)- 1 место в районе,

- Алексеев Петр (5б класс, Миронова О. В.)- 1 место в районе,

-Пахомова Кристина (8а класс, Миронова О. В.)- 1 место в районе,

-Соколова Вероника (8б класс, Миронова О. В.)- 2 место в районе,

- Чукина Александра (8а класс, Миронова О. В.)- 2 место в районе.

 

- Всероссийский игровой конкурс по литературе « Пегас -2014»(30.01.14), организованный Инновационным институтом продуктивного обучения (Санкт – Петербург): приняли участие 44 человека, 5 – 9 классы, результаты-

Соколова В. 8 б кл. , учитель Радюк Л.А. – 7 место в  регионе

 

- Международная игра-конкурс « Русский медвежонок» (14.11.13). Приняли участие 72  человека из 5 - 9 классов.

    Результаты: Соколова М. 8 а , учитель Белоусова Г.В – 2 место в районе

                         Подлиннова Е. 7 кл. учитель Радюк Л.А – 4 место в районе

Митрофанова М (8 А), Алексеев П.(5 б), Иванов Д.и Хеймо М. (5 а) – 5 места в районе

 

- Международная игра-конкурс « Британский бульдог» (17 .12.13). Приняли участие 15 человек с 4-го по 8-ой классы. 

  Результаты:

Алексеев Петр (5б класс)-6 место в районе.

- Открытый поэтический конкурс « Заветная лира» среди школьников  Санкт- Петербурга и Ленинградской области, организованный филологическим факультетом Ленинградского государственного университета имени А.С.Пушкина.

     Участвовали  Чибисов С. ( 7 кл., учитель Радюк Л.А.): присуждён диплом 2 степени,  Полищук Л.( 9 кл., учитель Белоусова Г.В. ): лауреат конкурса.

 Городской конкурс чтецов « Родной город» ( 20 03.14): участвовали Подлиннова Е., Чибисов А., Богданова Л. ( 7 кл., учитель Радюк Л.А.) . Второе место занял Чибисов Александр со стихотворением  Л.Старовойтова « Опять нескошенное поле…»

Районная научно-практическая конференция: Алексеев Пётр «Энциклопедия слова дорога» - 3 место, публикация в сборнике ученических работ.(Подготовила учитель Суходольская И.П.)

Районный конкурс сочинений « Письмо к губернатору»: участвовала Снеткова Д. 8 б класс, учитель Радюк Л.А.

 

 

 

Итоги муниципального этапа Всероссийской Олимпиады и малой олимпиады школьников.

 

 

 

Из диаграммы видно, что результаты работы с одаренными детьми имеют положительную динамику. Поэтому  школе необходимо продолжить работу по данному направлению: ежегодно обновлять базу данных одаренных учащихся, педагогам активнее привлекать учащихся к участию в различных конкурсах, олимпиадах, играх по предметам, разработать планы по работе с одарёнными детьми.

 

 

 

resursYandex001

Отчет по информатизации образовательного процесса

Для реализации задач, стоящих перед современным образованием, нужны не только существенные изменения в содержании и формах, но также и  наиболее передовые технологии и средства  обучения. Для достижения этой цели необходимо использование инновационных педагогических технологий, в том числе  информационных и  коммуникационных технологий.

Приоритетное направление государственной политики в сфере образования – создание равных стартовых возможностей для получения общего образования, что позволит снизить социальную дифференциацию общества, будет способствовать социальной, территориальной, образовательной мобильности граждан.

Основная идея современного, гуманистически ориентированного локального образовательного пространства, отвечающего требованиям государства, социума и личности – это многообразие и интеграция образовательных программ в единое целое.  Целью при этом  является создание условий для всех и для каждого, разных по способностям, наклонностям, интересам школьников: развитие  способностей, обеспечение   условий для саморазвития, формирование внутренней мотивации к образовательной деятельности в условиях единого информационного пространства школы. 

Проанализировав работу по информатизации учебно-воспитательного процесса за прошлый учебный  год, на 2013-2014 учебный год   были  поставлены следующие задачи:

*      Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникативных технологий;

*      Развитие информационно-управленческой системы

*      Организация образовательного процесса с использованием информационно коммуникативных технологий

*      Усовершенствование материально-технической базы

Одно из главных условий внедрения информационных технологий – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения обучающихся к новым информационным технологиям. Учитывая это, одной из важных задач в настоящее время становится постоянное повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Процесс информатизации образования в нашей школе осуществляется   в   разных направлениях. Педагоги МБОУ «ООШ №2 г. Пикалево» активно используют ПК на уроках, помимо  этого многие учителя пользуются Интернетом и проводят уроки, используя Интернет. Уровень владения компьютером учителями нашей школы составляет 100%. Однако работа в данном направлении будет продолжена. Планируется:

  • систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса;
  • расширение использования информационно-компьютерных технологий в учебно-образовательном процессе;
  • разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов;
  • создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий.

В 2013-2014 уч. году мы продолжили работать  над информатизацией УВП в школе по следующим направлениям:  

ü  предоставление электронных услуг для родителей и законных представителей через электронный классный журнал, используя глобальную сеть Интернет;

ü  развитие в соответствии с нормативными требованиями  школьного сайта, создание единого информационного пространства «учитель-родитель-ученик»;

ü  обеспечение использования лицензионных программ в образовательном процессе;

ü  методическая  и техническая поддержка учителей в области использования инновационных  (в том числе информационных) технологий  и современного оборудования в образовательном процессе;  

ü  организация и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.

Педагоги стараются вызвать интерес школьников к учебе, который, как нам известно, в последнее время несколько снизился. Учителя-предметники  делают компьютерные уроки-презентации, тесты, кроссворды, используя приложения MS Office и Интернет ресурсы, активно пользуются интерактивной доской. Чтобы предупредить бесконтрольный и нецелевой доступ к сети Интернет осуществляется контентная фильтрация, что препятствует доступу к программам и сайтам, несовместимым с задачами обучения.

Об использовании полученного в ОУ

интерактивного и компьютерного оборудования

Работая над поставленными задачами по информатизации учебно-воспитательного процесса школы в  2013 - 2014  учебном году, можно отметить следующее:  

Оснащение школы средствами информатизации остаётся сравнительно  невысоким. Несмотря на поступление ноутбуков и мультимедийных проекторов, приобретение принтеров, следует отметить, что идет естественный процесс выхода компьютерной техники из строя, вследствие чего часть оборудования вынужденно списывается с баланса школы, другая часть ремонтируется.

Материальная  база школы (средства информатизации) состоит из  следующей компьютерной  техники, сопутствующих  компонентов  для обеспечения  требований  к условиям и результатам обучения:

 

Показатель

2012-2013

2013-2014

Количество  персональных компьютеров/ноутбуков/терминалов

13/6/10

12/9/10

Количество принтеров

3

4

Количество  единиц  множительной техники

1

1

Количество сканеров

1

1

Количество    мультимедийных  проекторов                

4

7

Экран настенный

2

4

Наличие сети Интернет

Да

Да

Сайт  школы

Да

Да

Количество дисков в медиатеке

0

0

 

Как видно  из приведённых  выше  цифр, техническая   оснащённость школы находится на невысоком уровне.

К сожалению, нет возможности продолжить работу с проектом «Компьютер для школьника», поскольку в ученических нетбуках аккумуляторы очень слабые и подлежат замене. Рассматривается вопрос о покупке аккумуляторов на родительские средства.

В  школе  решён  вопрос об  инженерном  сопровождении  имеющихся  машин и оборудования: вопросами восстановления работоспособности оборудования занимаются инженеры МБОУ ДОД «Бокситогорский центр дополнительного образования детей».

В школе функционирует  единая  локальная  сеть, которая  объединяет все учебные кабинеты школы, учительскую, кабинет директора  и секретаря, библиотеку. На данном этапе все компьютеры подключены к сети Интернет и ЛВС.

Однако следует отметить, что возможности ЛВС не используется в полной мере. ЛВС используется только для заполнения ЭКЖ, а так же администрацией для быстрого обмена информацией.

Об использовании в учебно-воспитательном процессе сети Интернет

Учреждение подключено к сети Интернет, скорость подключения составляет   более 2 мегабит в секунду, имеется собственный сайт.

В учебно-воспитательном процессе сети Интернет используется школьный сайт, который содержит важную для всех участников  учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости. Галерея фотографий - отчётов  о наших традиционных мероприятиях,  информация, связанная с учебным процессом, итоговой аттестацией, внеучебной деятельностью, достижения  наших учеников и педагогов  и многое другое призвано информировать  учеников и родителей обо всех аспектах разносторонней  жизни школы, и приглашает их принять непосредственное участие.

Контент-фильтрация доступа к сети Интернет осуществляется через серверы МБОУ ДОД «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» и «Локос», обеспечивающие ограничение доступа к интернет - ресурсам, не совместимые с задачами  образования и воспитания учащихся.

 

Дистанционное обучение

В рамках реализации комплекса мер по модернизации общего образования особое внимание уделено развитию дистанционного обучения.

Использование дистанционного обучения способствовало решению следующих задач:

- повышению эффективности учебной деятельности учащихся;

- повышению эффективности организации учебного процесса;

- повышению эффективности использования учебных помещений;

- повышение доступа к качественному образованию, обеспечение возможности изучать выбранные учащимся общеобразовательные дисциплины.

Важным шагом модернизации общего образования является работа с одаренными детьми. Целенаправленно продолжается создание условий для реализации разнообразных индивидуальных образовательных траекторий  через систему дистанционного обучения.

Ключевой идеей комплекса мер по модернизации общего образования является решение проблемы кадрового обеспечения. Доля педагогов, использующих новые информационные технологии в образовательном процессе, составляет 100%. Однако нет педагогов, прошедших соответствующую курсовую подготовку. Предстоит продолжить целенаправленную работу по повышению квалификации учителей по комплексу вопросов, связанных с дистанционным обучением.

Введение новой системы оплаты труда позволяет установить доплату учителям-предметникам, осуществляющим контроль за процессом ДО, оформление школьной документации по результатам  обучения обучающихся (за ведение инновационной деятельности).

Дистанционные  интернет-олимпиады и конкурсы

  Дистанционные  интернет-олимпиады и конкурсы  всевозможного уровня становятся в последнее время популярны среди учителей и учащихся, поэтому одним из направлений работы будет создание условий для развития и реализации способностей детей возможностями ИКТ.

 

№п/п

Фамилия, имя, отчество

Класс

Конкурс

Уровень

Результат

1.

Алексеев Пётр

Владимирович

IV открытая дистанционная акция «Интернет-каникулы»

«осень 2013)

г.Бокситогорск

районный

1 место

2

Рудомазин Сергей

Алексеевич

 

 

IV открытая дистанционная акция

«Интернет-каникулы» весна 2014

г.Бокситогорск

районный

1 место

3

Сафронова Владислава

Сергеевна

IV открытая дистанционная акция

«Интернет-каникулы» зима 2014

г.Бокситогорск

районный

1 место

4

Рудомазин Сергей

Алексеевич

 

 

IV открытая дистанционная акция

«Интернет-каникулы» зима 2014

г.Бокситогорск

районный

2 место

5

Бойцова Элеонора

Владимировна

1

Дистанционный конкурс компьютерной графики и анимации «Зимнее настроение"

г.Бокситогорск

районный

2 место

6

Групповая работа

1

Дистанционный конкурс компьютерной графики и анимации «Зимнее настроение"

г.Бокситогорск

районный

3 место

7

Групповая работа

1

Городской дистанционный конкурс «Нескучные каникулы»

Городской

1 место

Отчёт по участию в мониторинге КПМО

Электронный мониторинг (КПМО) комплексных проектов модернизации образования был создан в 2007 году, в дальнейшем на   заседании конкурсной комиссии органам исполнительной власти всех субъектов Российской Федерации было рекомендовано присоединиться к электронному мониторингу (www.kpmo.ru). Информация собирается на трех уровнях:

Ø  региональном,

Ø  муниципальном

Ø  уровень образовательного учреждения.

Все показатели делятся на два вида:  заполняемые  и расчетные, первые вносятся операторами мониторинга, вторые – получаются в результате автоматизированных расчетов внутри системы. Большинство заполняемых показателей собираются на уровне образовательного учреждения. В их числе: количество учащихся на разных ступенях образования, количество работников учреждения, количество учителей и другие. Некоторые показатели требуют документального подтверждения. Так если учреждение отмечает, что имеет собственный сайт, оно должно дать ссылку на сайт. Указывая, что учреждение подготовило публичный отчет за истекший учебный год, оператор учреждения должен подкрепить свое утверждение ссылкой на текст публичного отчета, размещенного в сети Интернет. На основе трехлетнего эксперимента сформировалось представление о том, 

Ежемесячно школой формируются отчёты по запрашиваемым формам КПМО, заполнение публикуемых впервые требует от школьного оператора изучения Инструктивных материалов по заполнению показателей в отчётах, собираемых в рамках мониторинга и Методических рекомендаций по заполнению таблиц уровня образовательного учреждения:

 

О деятельности по развитию и соответствию, нормативным требованиям сайта ОУ

Сайт школы – информационный ресурс, который создаётся в целях расширения информационного пространства образовательного учреждения

и   решает следующие задачи:   

·        информационное обеспечение участников образовательного процесса;

·        повышение открытости и доступности образовательного процесса;

·        создание условий для использования новых форм, методов обучения и  воспитания;

·        формирование комплексной информационной среды образовательного учреждения;

·        формирование положительного имиджа образовательного учреждения;

·        распространение инновационного опыта образовательного учреждения;

·        осуществление обратной связи с участниками образовательного процесса.

  Сайт нашей школы размещен по адресу http://www.оош2.рф/ Школьный сайт содержит важную для всех участников  учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости, официальную информацию, даёт возможности для  виртуального общения. Большая галерея фотографий – отчётов  о наших традиционных мероприятиях,  информация, связанная с учебным процессом, итоговой аттестацией, внеучебной деятельностью, достижения  наших учеников и педагогов  и многое другое призвано информировать  учеников и родителей о всех аспектах разносторонней  жизни школы и приглашает их принять непосредственное участие. 

В следующем учебном году планируется работа по формированию банка электронных портфолио учителей  и учащихся, информации о деятельности методических объединений, методических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

 

                                                               Компьютерный     класс.
       По плану информатизации школы компьютерный класс работает по определенному графику,          который   позволяет   всем   участникам образовательного процесса пользоваться его услугами во внеурочное время. С целью защиты прав и здоровья обучающихся и учителей школы проводятся инструктажи по темам:

- Правила техники безопасности при работе в компьютерном классе

- Правила пользования кабинетом информатики и ИКТ

Составлен журнал инструктажа учащихся по технике безопасности. Выход в Интернет

регистрируется в «Журнале  регистрации пользователей в сети Интернет».

 

Основные показатели, проблемы, перспективы.

Однако, наряду с положительными моментами, которые можно отнести к успехам информатизации образования МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво», сегодня в школе существует ряд проблем, на которые необходимо обратить особое внимание в дальнейшем:

- Оснащение школы средствами информатизации остаётся сравнительно  невысоким вследствие отсутствия финансирования Программы информатизации.

- Несмотря на то, что большинство педагогов прошли обучение ИКТ-компетентности, видна слабая общая компьютерная подготовка и личная незаинтересованность ряда педагогов. Для решения данной проблемы необходимо создание в школе мотивационных условий стимулирующего характера.

- Недостаточное обеспечение образовательного учреждения современными электронными учебными пособиями.

- Большим вопросом остается информатизация школьной библиотеки, т.к. для организации более эффективного процесса обучения необходимо активное использование электронных пособий и сети Интернет при подготовке учащихся, нужно создать как можно больше точек доступа к электронной информации.

Из выше обозначенных проблем вытекают перспективы дальнейшей работы образовательного учреждения по информатизации образовательного процесса:

- Обновление материально-технической базы школы в компьютерных и предметных классах, библиотеке;

- Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

- Создание в школе условий стимулирующего характера для мотивации педагогов к активному использованию ИКТ.

- Участие педагогов в различного рода дистанционных мероприятиях.

- Увеличение количества участников (учителей и учащихся) в проектах, олимпиадах различного уровня.

- Создание условий для развития и реализации способностей одаренных детей возможностями ИКТ.

 

images

Школьный сайт

универсальное и эффективное средство,

позволяющее донести до аудитории необходимую информацию об общеобразовательном учреждении

 

 

Ответственной за сайт назначена Шиловкина Екатерина Евгеньевна 06 декабря 2013 года (приказ № 272 от 06.12.2013 г.)

Работа с сайтом ведётся в соответствии с Положением о школьном сайте (утверждено приказом директора МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво» от 01.09.2013 года №110).

            На начало 2013-2014 учебного года при работе с сайтом МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво» имелись трудности при размещении информации: был невозможен выход на сервер сайта для обновления информации. В связи с этим возникла необходимость зарегистрировать новое имя для сайта (оош2.рф) и перенести сайт на надёжный хостинг компании «Мастерхост» для бесперебойного функционирования сайта. До сведения педагогов, обучающихся и родителей  была доведена информация о вышеперечисленных  изменениях (информация на стенде, выступления на классных часах, родительских собраниях, педагогическом совете). Также проинформированы Комитет образования администрации Бокситогорского района Ленинградской области, МБОУ "Центр дополнительного образования детей "Центр информационных технологий" г. Бокситогорск», модератор информационного портала г. Пикалёво.

            12 сентября 2013 г. в результате проверки сайтов Комитетом образования администрации Бокситогорского муниципального района Ленинградской области были выявлены нарушения. Вследствие этого Бокситогорский городской прокурор обратился в суд с иском к МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво» об обязании устранить нарушения прав граждан на открытость и доступность информации. Все выявленные нарушения были устранены.

В настоящее время ссылки сайта открываются только с браузера Internet Explorer. Данную проблему решаем совместно со специалистами МБОУ ДОД «ЦИТ» г. Пикалёво.

                       

 

На 2014-1015 учебный год планируется:

- провести процедуру самоконтроля на соответствие действующему законодательству сайта МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво» с помощью технологической карты проверки деятельности образовательной организации: «Соблюдение законодательства Российской Федерации в сфере образования в деятельности образовательных организаций по обеспечению информационной открытости образовательной организации», утверждённой распоряжением комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 23.09.2013 г. №2245-р.

-провести анкетирование обучающихся, родителей, педагогов с целью выявления эффективности работы сайта;

-продолжать работу в соответствии с Положением о школьном сайте (утверждено приказом директора МБОУ «ООШ №2 г. Пикалёво» от 01.09.2013 года №110);

-посещение семинаров, консультаций на базе МБОУ ДОД «ЦИТ» г. Пикалёво для сотрудников ОУ по созданию и ведению сайтов;

-посещение курсов повышения квалификации «Технологии создания сайта образовательного учреждения» (72 часа);

-продолжать работу над совершенствованием дизайна сайта.

 

 

 

Dop

Анализ воспитательной работы

Воспитательная   работа в 2013-2014  учебном году  строилась  в соответствии с  разработанной Концепцией  развития  воспитательной системы «Школы Культуры и  Творчества», включающая в себя основные направления:  патриотического воспитания «Россиянин»,  семейного и духовно-нравственного воспитания «Семьянин», художественно-эстетического воспитания «Мир прекрасного», социального воспитания «Наш класс» и  физического воспитания «Здоровье».

 

  Главной  целью  являлось   воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащённой научными знаниями о природе   и человеке, готовой к созидательной, творческой  деятельности  и  нравственному поведению.

Задачи:

  • Воспитание позитивного отношения к себе, развития позитивной Я – концепции, развитие нравственных качеств личности;
  • Воспитание уважения к родительской   семье, нравственно-психологическая готовность к созданию собственной семьи;
  • Воспитание и уважение  к другим людям,  терпимости к чужому мнению, традициям, готовности к сотрудничеству;
  • Воспитание ответственности  к самостоятельности, добросовестного отношения  к учебной, трудовой и  будущей профессиональной деятельности;
  • Воспитание  бережного отношения к природе,  чувство хозяина, живущего на родной земле и отвечающего  за её благополучие.

 

   Для выполнения данных задач, общеобразовательное учреждение

 особое внимание уделяло организации контроля над деятельностью педагогического коллектива, направленного на реализацию системы воспитательной работы и на осуществление значимых    социальных проектов  (например,    "Новогодняя кутерьма", "День семьи", "Никто не забыт, ничто не забыто" и др.), которые объединяли детский и взрослый коллективы.  Эта работа велась с целью сбора информации о ходе реализации воспитательных задач, координации и коррекции деятельности, анализа достижения цели и задач. Контроль  осуществлялся в ходе следующих мероприятий:

-проверка документации у руководителей кружков и классных руководителей;

-посещение классных часов;          

-посещение кружков и секций;

-проверка работы ГПД;

-индивидуальные беседы с педагогами;

-посещение уроков.

 

             Воспитательная деятельность в МБОУ «ООШ № 2 г. Пикалёво» скоординирована и осуществлялась  через работу методических объединений классных руководителей, предметных  методических объединений,  кружковую деятельность. В начале учебного года заключены  договора о сотрудничестве с МОУ ДОД  «БЦДОД», МБОУ ДОД  «ДЮСШ г.Пикалёво», с Центральной библиотекой г.Пикалёво, также тесное сотрудничество осуществляется  с Краеведческим музеем, МУК ДК  г. Пикалёво, колледжом  Бокситогорского института  (филиала) ЛГУ им. А.С. Пушкина и др. учреждениями города.

            Разработана программа по правовому воспитанию «Закон обо мне. Мне о законе»

 Главными  задачами   направления  «Мир прекрасного»  было   знакомство  детей с русской традиционной культурой, с  основными жанрами искусства. 

Одна из главных задач в развитии данного направления, является вовлечение обучающихся   в школьные  кружки, секции и другие УДО. На 1 октября 2013 г. охват  дополнительным образованием обучающихся составляет  79 %, 254 чел. (в прошлом году  59 %).  Обучающиеся  успешно принимали участие в городских, районных,  дистанционных,  творческих конкурсах и фестивалях.

            Интересно прошли  мероприятия  «День Учителя»  (ответственная классный руководитель 9 класса  С.С.Печейкина),     конкурсная программа  «Посвящение в пятиклассники»,  проведена театрализованная программа  для первоклассников «Посвящение в первоклассники» совместно с шефами 5а класса  (ответственная  классный руководитель 1 класса  Е.С. Хаматвалиева).

            С целью формирования у детей необходимых жизненно-важных качеств личности,  воспитания любви к родному краю, воспитания  интереса к чтению, обучающиеся  и педагоги  тесно сотрудничали с  библиотеками города и активно принимали участие в познавательно-развлекательных мероприятиях, проводимых  сотрудниками  библиотеки, например:

- «Знакомство с библиотекой. Путешествие в сказку» (1 класс.);
- «Творчество А.Л.Барто» (1 класс);

-«Творчество Пришвина, Бианки» (3 кл.);

- тематические литературные игры ( 5е, 8а  классы);

-литературно-музыкальный  час «Семейные традиции» (6 класс);

- встречи с интересными людьми: женой писателя В.В.Конецкого Т.В.Конецкой , фотовыставка В.Е.Загарского  (7 , 8б кл.);

-презентация книги  Л.А.Старовойтова «Места и люди» (7, 8- е классы) и др.;  

- посещение информационного центра «Русский музей» виртуальный филиал(2,3,5-8 классы);

-совершали экскурсии в Краеведческий музей, выездные экскурсии.   Например: г.Санкт-Петербург, г.Тихвин, г.Пушкин посетили  классные руководители Е.С.Хаматвалиева (1 кл.), Л.Д.Гусарова (2кл.),  М.А.Васильева (3 кл.), Г.С.Заровная (4а кл.), С.В.Смирнова (4б кл.), Е.В Коптяева (5а кл.),  Н.Н. Нагалюк (6 кл.).

            Закончилось первое полугодие  проектом «Новогодняя кутерьма»:

-для учеников  1-4 классов  силами педагогов и работниками   ОУ  (Нагалюк Н.Н., Шиловкиной Е.Е.,  Смирновой  С.В., Коптяевой Е.В.) прошёл новогодний карнавал  «»Что такое Новый год»,

-под руководством классных руководителей 1-4 классов  учениками подготовлены  творческие выступления;

-для учеников 5-6 классов был организован и проведен «Новогодний марафон», состоящий из творческих и интеллектуальных заданий: на этапе «Новогодние гадания»  ученики познакомились с гаданиями на картах, по книге, на свечке;  на этапе «Танцуй-танцуй» прошёл  мастер-класс по современным танцам;  на этапе «Свет мой зеркальце, скажи» - мастер-класс  по новогоднему визажу для девочек; на этапе «Новогоднее буриме»  мальчики проявили свою фантазию на сочинение  новогоднего поздравления.

Закончился «Новогодний марафон» общим флэш-мобом и творческими выступлениями, подготовленными «Музыкальным клипами». Все классные коллективы   были награждены  сладкими подарками.

Помощь  в проведении мероприятия  оказали  ученики 9 класса и педагоги –предметники О.В.Миронова,  С.С.Печейкина, И.П.Суходольская, инспектор по кадрам ( руководитель кружка «Девичьи штучки») Е.Е.Шиловкина.

Для учеников  7-9 классов  был организован Новогодний КВН,  помощь в проведении оказал руководитель городской команды КВН МУК ДК А.Сайкин. В ходе игры было отмечено, что  педагоги и дети  не имеют  достаточного  понимания  в подготовке к КВН, в следующем учебном году необходимо активизировать обучение детей к данной  форме воспитательной  работы. 

Для учеников 1-9 классов был организован творческий конкурс «Валенки-валенки…», направленный  на развитие художественно-эстетического воспитания. Каждому  участнику  была  присвоена номинация, вручена  грамота от «Деда Мороза и Снегурочки».

            К празднику  «8 марта» в ОУ для девочек 5-9 классов и педагогов была проведена  конкурсная программа «Мисс Весеннее очарование». По итогам конкурсов, в которых девочки приняли участие,  каждой участнице было присвоено своё звание «Мисс…». Для педагогов прозвучали творческие поздравления, подготовленные классными коллективами.  Для девочек 1-4 классов под руководством  учителем физкультуры Н.Н.Нагалюк  были организованы  «Весёлые старты».

Успешно выступили  коллективы 4б и 8б  классов  (классные руководители  С.В.Смирнова и З.М.Семёнова)  на районном фестивале   «Молодые дарования».

Подводя итоги работы  в рамках направления  «Мир прекрасного»,  можно сделать вывод, что в  следующем учебном году  необходимо  продолжить работу  в данном направлении.

            Вторым  главным  направлением   является «Россиянин».

Одна из главных  задач   данного направления – это   воспитание патриотизма, формирование ценностного отношения к Родине. 

            В этом учебном году, среди обучающихся была проведена большая работа по воспитанию патриотизма. Новый учебный год  начался с акции «Забота»: между классными коллективами было распределено шефство над  ветеранами и блокадниками Великой Отечественной войны.  Систематически проходили мероприятия для ветеранов: встречи с обучающимися на классных часах; участие в районном празднике, посвящённом Дню снятия блокады; поздравление ветеранов с 90-летием на дому (А.В.Ильицинского, Н.Я. Илларионова).

            Традиционно  в преддверии праздника "День Защитника Отечества"   для мальчиков 1-4 классов учителем физкультуры Н.Н.Нагалюк  были организованы "Весёлые старты". Для  юношей 5-9 классов   Е.В.Коптяевой,  учителем физкультуры Соколовой О.В., совместно с педагогами и студентами колледжа  Бокситогорского института  (филиала) ЛГУ им. А.С. Пушкина проведена  конкурсная программа  "А ну-ка, молодцы!". Все состязания способствовали   развитию смекалки, быстроты реакции,   ловкости и  творческих способностей обучающихся.

            Успешно  реализовался проект «Никто не забыт, ничто не забыто» при тесном сотрудничестве с Советом общественной организации ветеранов  войны и труда МО г. Пикалёво,  Центральной городской библиотекой, Краеведческим музеем.

В рамках проекта  прошёл ряд патриотических мероприятий:

-тематические классные часы,

-смотр строя и песни для 1-9 классов,

-литературно-музыкальная композиция,

- "Полевая кухня" для  1-4 классов;

-для  учеников  3-8 классов была организована экскурсия по городу "Пикалёво для Победы".

            Под руководством  Е.В.Коптяевой и Н.Н.Нагалюк сборная команда 5-6 классов приняла участие в районной  детско-юношеской оборонно-спортивной и туристской  игре «Зарница-2014» и соревнований «Школа безопасности», посвящённых 69-летию Победы в Великой Отечественной войне.  Команда учеников достойно выступила в данном мероприятии  и заняла призовые места на некоторых станциях: 2 место на станции "Фотоочерк", 3 место на  станции "Защита", 1 место   на   станции "Комплексное силовое  упражнение».

 Закончился  проект  традиционным участием в городской легкоатлетической эстафете и Митинге,  посвящённом  Дню Победы.

 

В целях воспитания  любви к своей  малой Родине, с 12-15 ноября  для обучающихся и родителей прошёл  Единый родительский день «Моя малая Родина», в рамках которого прошёл ряд познавательных  мероприятий:

12 ноября с учащимся школы 2,3,4а,4б,5а,5б,6,9 классов проведена профилактическая беседа государственным инспектором безопасности дорожного движения  Аркадьев   Александр  Николаевич по теме «Безопасность дорожного движения на улицах».

 12  ноября  ученики 7 класса с классным руководителем  Л.В. Стафеевой  приняли участие в кольцевой областной  книжной выставке:  «Природа и  мы:  Экокультура Ленинградской области»,  где познакомились  с новинками литературы  о  родном крае,  а в ходе общения   в очередной раз  поднимали  проблему экологии нашей  Ленинградской области, обсудили о  том, как  мы -  хозяева  нашей  земли,  можем  её   сохранить и сберечь. Привезла выставку Ленинградская областная универсальная   научная библиотека, заведующая  отделом обслуживания  Ольга Германовна Куприяновна  и  заведующая автобиблиобусом    Елена Алекссевна Абоимова. 

13 ноября  будущие выпускники 9 класса встретились с профконсультантом ГКУ  ЛО «Бокситогорского  центра занятости населения»   Л.А. Коталайнен.  Лидия Адольфовна рассказала девятиклассникам о состоянии рынка труда, о востребованных профессиях не только Бокситогорского района,  но и Ленинградской области.  Каждый ученик  и родитель получили  на память буклеты с перечнем учебных заведений для профессиональной  подготовки,   памятки по выбору  будущей профессии и советы «Как помочь ребёнку в выборе профессий». 

13 ноября состоялся школьный тур по шахматам среди 2-4 классов. 

В связи с празднованием  Всероссийского  Дня  матери, с   целью  развития  творческих способностей, развития  Самоуправления обучающихся  среднего звена 14 ноября педагогом МБОУ ДОД «БЦДОД»  Ольгой Владимировной Миловзоровой  был организован  Мастер–класс по декоративно-прикладному творчеству. Полученные знания и опыт по изготовлению открытки  для  мам   ученики 7, 8а и 8б классов   передали младшим школьникам.   

15 ноября  в 12.00 час.  состоялась  пресс-конференция обучающихся 8а и 8б классов с главой администрации  муниципального образования «Город Пикалёво» Бокситогорского  района Ленинградской области      С.В.Вебер

На мероприятии  обсуждались  вопросы и предложения о развитии города Пикалёво, о достижениях его жителей, занятых в самых разных  отраслях городского хозяйства, о главных инвестиционных проектах, о востребованных профессиях  нашего города. 

15 ноября в 17.00 час. ученики 7,8 классов приняли участие  в презентации краеведа  Л.А. Старовойтов   «Места и люди родного края». Ученики  7 класса под руководством классного руководителя Л.В.Стафеевой и учителя литературы Л.А.Радюк подготовили    выступление – прочитали   стихи  автора.    Каждый участник  презентации получил от Л.А. Старовойтова в подарок  книгу. 

На уроках истории - просмотр  фильмов о Ленинградской области. 

            В преддверии  Дня молодого избирателя ученики 6-9  классов встретились с депутатом МО г.Пикалёво Л.А.Амелиной.  Данная встреча носила информационный и праворазъяснительный характер. Для общей информации  Любовь Андреевна рассказала об основных задачах и принципах работы   Совета депутатов МО г.Пикалёво, особое внимание уделила обсуждению  вопросов активизации гражданской позиции молодежи и необходимых нравственных качеств лидеров и потенциальных кандидатов в органы местного самоуправления.

   Кроме этого, ученики школы успешно  приняли участие  в других  патриотических мероприятиях:

- городской конкурс «Умники и умницы», посвящённый Дню молодого избирателя;

- городской конкурс стихов « Мой город»;

-городской творческий конкурс "Родной мой город Пикалёво";

- городской праздник, посвящённый  Дню пожилого человека,

- районные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки,

- городской Митинг, посвящённый Дню вывода войск из Афганистана,

- I районная   научно-исследовательская конференция (рук. С.В.Смирнова, И.П.Суходольская);

- районный  конкурс историко-краеведческих работ «Листая годы, как страницы» (4б С.В.Смирнова);

-районные конкурсы  ДПТ и Художественного творчества «Чем богата земля русская»; «Мастера-кудесники»;

-районный фестиваль "Молодые дарования".

 

Формирование  любви  к родному краю, бережного отношения к природе  и  формирование эстетического вкуса обучающихся  также способствовали:

 -традиционный   осенний конкурс  творческих работ  «Ах, осень!» по номинациям: «Осенний букет», «Поделки  и композиции из природного материала» и  фото  «Природа глазами ребёнка». Победители  школьного этапа (команда 8б класса)  приняли   участие  в районном  слёте "Юннатов и опытников" и учитель географии  Л.В.Стафеева).  На  слёте  Соколова В. и Самойлова Г. (8б кл.) заняли 2 место в секции «Осенний коллаж»,  Митрофанова М. (7 кл.) - 3 место в секции «Фото глазами ребёнка»;

  -экологические акции: «Красивый школьный двор», организованная в целях благоустройства  пришкольной территории (приняло участие  46 человек), самыми  активными  классами выявлены 2 (8 участников) и 4б (8 участников); "Кормушка" (приняло участие 83  чел.);

-районные и городские дистанционные  конкурсы, акции («Эти забавные животные», «Интернет-каникулы», «Нескучные каникулы» и др.)

-городской конкурс  «Куклы бывают разные»;

-областной  конкурс  детских рисунков  «Мой край», посвящённый 20-летию образования Законодательного собрания Ленинградской области  (участники районного этапа ученики 7 классов, участница областного этапа Матюшова Валерия – 7 кл.,  педагог Ю.В. Помешкина);

-районные конкурсы  "Природа твой дом - береги его!",  "Спасём мир от пожаров".

 

            Главной задачей направления «Семьянин»  было воспитание уважения к родительской   семье, добросовестного отношения  к учебной, трудовой и  будущей профессиональной деятельности.  Здесь особое внимание уделялось  совместной работе  учащихся и  их родителей,  работе с семьёй.

             Новый учебный год начался с операции  «Всеобуч», в ходе которой проведены мероприятия  по выявлению и устройству несовершеннолетних, не занятых учёбой и работой, уклоняющихся от учёбы.

В начале учебного года  классными руководителями и социальным педагогом Чукиной   Н.Н. составлен социальный паспорт  каждого класса, посещены  и обследованы семьи риска, асоциальные семьи, семьи с опекаемыми детьми, составлены акты обследования.

Согласно плану работы с родителями под руководством директора ОУ В.В. Прокофьевой прошло 4 заседания общешкольного родительского комитета,  1  тематическое  общешкольное  собрание «Я-против  жестокости». На собрании родители  встретились со специалистами г.Пикалёво: инспектором ОППН   С.А.Поповой, участковым   уполномоченным 91-ого отделения полиции капитаном полиции А.А.Свисталёвым, преподавателем высшей категории, зав. инструментальным отделением В.А. Коковиной,  психологом  «Бокситогорского центра диагностики и консультирования», Ж. А.Поплавской, психологом  ТЦСОН М.В Росляковой, смогли обсудить волнующие их вопросы по воспитанию детей (протоколы прилагаются).

В классах прошли  тематические  родительские собрания  со значимыми рассматриваемыми вопросами:

-«Воспитаем вместе», «Готовность  к школе» (1 кл.);

- «Прививка от гриппа – как средство профилактики заболевания детей», встреча с педиатром С.В.Богатовой;

- «Преодоление трудностей в обучении»(4б);

- О формировании сознательного  отношения к учёбе и самодисциплине,

-о детской агрессивности (1,4а, 7 кл.);

-«Наказание и поощрение в семье» ( специалист ЦД и К Поплавская  Ж. А., 6 кл.);

- «Создание учебной доминанты – залог продвижения ученика к получению знаний»  (8б кл.);

-  о подготовке к ГИА (8,9 классы);

-"Вот и стали мы на год взрослее"  (по итогам учебного года, 1,2,5а, 6, 8б классы) и др.

            Родители 1-6 классов были активными участниками  городских и районных конкурсов, например: «Семья- источник вдохновения»  (участники 4а, 5а, 5б классы), «Самой милой, самой доброй на Земле» (участники  1-6, 8б  классы), городском семейном конкурсе по правилам дорожного движения "Будь осторожен! Сохрани  жизнь себе и прохожим!" (1-4 классы).

В течение  всего учебного года родители 1-8  классов  также были активными помощниками в  организации и проведении классных и  школьных мероприятий (классные вечера,  турпоходы,  новогодние праздники, выездные экскурсии и т.д.), принимали участие   в районных  родительских  собраниях.

Стало традиционным  проведение   мероприятия в начальной школе "День семьи", посвящённое  праздникам  "Международный день 8 Марта" и "День Защитника Отечества"  В проведении  праздника помощь оказала  инспектор  по кадрам Е.Е.Шиловкина (в роли Почтальона Печкина). Под руководством классных руководителей детьми были подготовлены творческие выступления: стихи, сценки, музыкальные номера, подарки родителям. Охотно приняли  участие в конкурсах и играх  родители учеников. Праздник прошёл на хорошем  уровне.

Общение   классного  руководителя и родителей  осуществлялось и в социальных сетях (созданы группы в  Контакте  во 2, 5а, 6, 8б классах), контроль за учебной деятельностью со стороны родителей осуществлялся через электронный классный журнал. 

Вся работа  классного руководителя и развития классного коллектива   прослеживается   через анкетирование родителей и учащихся, самоанализа  классного руководителя и других необходимых диагностик.    

 

Формирование у детей ценностного отношения  к здоровому образу жизни осуществлялось  через направление    «Здоровье».   

В этом учебном году   спортивно-оздоровительную работу в 1-6 классах вели учитель физкультуры Н.Н.Нагалюк, в 7-9 классах - учитель физкультуры О.В.Соколова. 

В течение года  ученики ОУ являлись активными участниками  спортивных  школьных,  городских,  зональных  и районных  соревнований.

На школьном уровне: 

-«Весёлые старты» среди 4-х классов;

-«Пионербол» среди 5-х, 8-х классов;

-"Баскетбол" среди 5-хклассов;

-шахматный турнир  среди 2-4, 5-8 классов; участие  победителей на  районном уровне;

- общешкольный   проект «Навстречу Олимпиаде «Сочи -2014».  

 Данный проект содержал в себе:

-единый тематический классный час в 1-9 классах;

- выпуск тематических  газет в 5-9  классах;

-посещение тематических мероприятий в Центральной городской библиотеке (детский отдел);

- спортивное мероприятие "Малые олимпийские игры" в 1-4 классах, организованное   учителем физкультуры Н.Н.Нагалюк совместно  колледжом Бокситогорского института  (филиала) ЛГУ им.А.С. Пушкина, СОК «Лидер». Принять участие в проекте  смогли все учащиеся   ОУ.

На городском уровне:

-«Первенство города по л/а «Золотая осень»;

-Кросс нации ( 2-9 классы);

-XVIII л/а турнир "Высота";

-первенство г.Пикалёво по кроссу "Пикалёвская миля"

На районном уровне:

-II   районная Спартакиада «Старты  надежд»;

-  49-ая  ОСШ;

- городская  акция «Здорово живёшь» в рамках областной недели «Здоровье»;

- муниципальный  и областной этап X  Всероссийской  акции «Спорт-альтернатива  пагубным привычка» ( в муниципальном этапе – 1-4, 6 классы,   в  областном  этапе -  Гаврилюк Д. 4б, Балабышева Н. 3 кл., Париевский И. 6 кл., Каликина В. 6 кл.);

На международном уровне:

-дистанционный  конкурс  по физической культуре  "Орлёнок" (учитель Н.Н.Нагалюк, 10 участников).

В течение года классными руководителями были также организованы спортивно-оздоровительные мероприятия: осенние и зимние  походы  (в 1,2,4б, 5а, 5б,6, 8б классах), лыжные прогулки и посещение плавательного бассейна "Дельфин" (8б класс).

Вопросы о сохранении  здоровья обучающихся рассматривались  на классных часах и классных  родительских собраниях.

Большую помощь по пропаганде здорового образа жизни   оказывала   молодёжная  общественная организация МАРС». Ученики 8-х классов приняли участие в акции против наркотиков.  Команды 7-8 классов совместно с наркоконтролем  г.Санкт Петербурга, Комитетом образования администрации Бокситогорского района   стали участниками правовой викторины "Предупреждён, значит вооружён". Участники викторины были награждены  памятным подарками.

            Большое внимание уделялось безопасной жизнедеятельности учащихся – это систематические беседы и инструктажи по ТБ классными руководителями и другими специалистами г. Пикалёво:

-по безопасности дорожного движения на улицах (инспектор  Аркадьевым А.Н.), неоднократные  профилактические беседы (инспектор ОДН г. Пикалёво Попова С.А.),

-«Безопасность детей в школьном и внешкольном пространстве, в т.ч. в социальных  сетях» (старший  инспектор,  майор полиции Глущенко В.Н.),

-«Понятие, сущность и применение права» (юрист  О.В. Шишкин),

-«Безопасность    обращения с пиротехническими изделиями и правила  пожарной безопасности» (инспектор дознаватель ОНД Бокситогорского района  Малиновский В.П., инспектор Богданова О.С.)  и др.

            А также участие в городских и районных конкурсах: "Дорога и мы", «Безопасное колесо» (4б класс, кл. рук.С.В.Смирнова,  3 место в конкурсе баннеров).

Вопросы о сохранении  здоровья учащихся рассматривались  на классных  родительских собраниях (беседа с педиатром С.В. Богатовой «Прививика от гриппа – как средство профилактики заболевания детей»). Медработником  обновлялась  информация на школьном  уголке здоровья, проведена  беседа  о гигиене и половом созревании  с девочками  5-х классов.

 

            Главными   задачами  направления  «Наш  класс» было  привлечение обучающихся  к воспитательной  работе ОУ, создание условий самовыражения, самоутверждения,  свободного развития личности.

            С целью преемственности среди среднего и младшего состава школы, сплочения ученического коллектива,  умения организовать себя и других  учеников, в ОУ организован Совет старшеклассников  5-9  классов   (Управление Внутренними Делами   ОУ).

             Первым шагом по его созданию было построения Самоуправления  в классных коллективах. По итогам  проведения  анкетирования  на выявление межличностных отношений учащихся, их интересов и способностей выбирался Актив класса. А на  основе Актива класса – Самоуправление  общеобразовательного учреждения.

С целью развития и совершенствования работы по Самоуправлению под руководством  Е.В.Коптяевой  ученики среднего звена приняли участие  в V   районной конференции РДОО «РУСИЧИ»:  Байкова Е. (9 кл.) – совет Самоуправление,  Разанов А. (6 кл.) - эколого-туристско-краеведческий совет, Зюрина Е. (7 кл.) – художественно-эстетический  совет, Чибисов А. 7 кл.) -  выступил на корреспондентском совете  по т. «О работе в школьной газете «Двоечка»; Солодов К. (8б)- шахматы.

 

Согласно плану работы РДОО  "Русичи"   ученики ОУ под руководством педагогов МБОУ ДОД "БЦДОД" приняли участие в мастер-классах по декоративно-прикладному творчеству и акциях.

Например, в мастер-классах декоративно-прикладного  творчества  по изготовлению открыток ко Дню матери и новогодней гирлянды. Приняли участие  ученики 5-9 классов, 28 человек.  Свой опыт ученики среднего звена передали ученикам начальной школы. 

С 15 ноября 2013 г. по 21 марта 2014 г.   прошла  экологическая акция «Кормушка». Приняли участие ученики 1-7 классов, всего 83 обучающихся, изготовлено 81 кормушка. Информация  с фотоотчётом  об  участии  детей   в  акции «Кормушка»  помещена  на сайте  ОУ, на сайте МО г. Пикалёво.

В акции «Никто не забыт, ничто не забыто» приняли участие ученики 1-8 классов,  около 200 человек.

            В соответствии с планом воспитательной работы ОУ с учениками начальной школы  был организован и проведён шахматный турнир. Под руководством главного судьи ученика 8б класса Солодова К., победителя школьного турнира среди 5-8 классов,  был проведён турнир  среди 2-4 классов, где    приняло участие 7 обучающихся.

По итогам конкурса места распределились следующим образом:

1 место – Солодов Егор (4б)

2 место – Макаров Александр (4б)

3 место – Белозёрова Анастасия (2 кл.)

Солодов Егор принял участие в зональных соревнованиях по шахматам. 

 -Зюрина Е.,  помогла  ученикам  3, 4а  классов изготовить  сувенир «Бабочка» ко Дню Матери.

-Кабинетом СМИ  (  под руководством учителей  И.П.Суходольской, Л.А.Радюк и ученика 7 класса Чибисова А.)   в течение года   выпущены  пять номеров школьной  газеты «Двоечка» (из них  3 находятся в электронном виде).

Анализируя работу по самоуправлению обучающихся в среднем звене  можно сделать вывод, что пока активность остаётся на низком уровне. Планируя школьные мероприятия,  председатели УВД школы предпочитали отмалчиваться или соглашаться с предложенным. По организации и проведения  мероприятий  своих  идей  не предлагали, а если и предлагали, то инициативы  в организации не проявляли.  

            Очень важна организация форм досуга. Классные руководители совместно с администрацией ОУ привлекают несовершеннолетних, совершивших правонарушения и учащихся, состоящих на внутришкольном учете к различным видам внеурочной  деятельности: занятия в кружках, секциях,  в работе Совета старшеклассников  и  другим видам деятельности по организации и проведении классных и общешкольных мероприятий.   

Положительным   результатом  служат  следующие показатели:

- с 1 сентября   2013  г.  на базе  нашего  общеобразовательного  учреждения функционировали  кружки   по интересам детей и родителей:

- «Фитбол»  (О.В.Соколова), «Занимательная математика» (Г.С.Заровная);

- в рамках ФГОС: «Балаганчик»  (И.П.Суходольская), «Юный журналист» (И.П.Суходольская, Л.А.Радюк),  «Девичьи штучки» (Е.Е.Шиловкина), «Жемчужинка» (Е.Е.Шиловкина), «Радуга» (Е.С.Хаматвалиева), «Пешеходный туризм» (А.А.Карпенко), «Мир компьютера» (Т.Ф.Кармакова),  «Занимательная математика» (М.А. Васильева), «Читай-ка» (Л.Д.Гусарова);

- от МБОУ ДОД «БЦДОД» : «Мой проект» (Н.Н.Кустовская, Л.И.Некрасова), «Первоначальные навыки  работы на ПК»  (О.В.Евстигнеева, Л.И. Некрасова);

-от  МБОУ ДОД   «ДЮСШ г.Пикалёво»  «Гандбол» (Т.К.Данилова), «Лёгкая атлетика»(А.Е.Калинин);

- в рамках  предпрофильной подготовки  Учебная фирма «Афродита» (З.М.Семёнова), « Решение нестандартных задач»   (И.Н.Лощинская).

На  20 марта 2014   год  охват  дополнительным образованием обучающихся составлял  76% 317 обучающихся. Понижения  показаний  на 3 процента,  в сравнении  с данными на 1 октября, связан  с уменьшением количества обучающихся в ОУ на 2 человека.   

Анализируя воспитательную работу в этом учебном году, следует отметить, что поставленные задачи  реализованы успешно. Количество побед за 2013- 2014 уч. год. в сравнении с прошлым годом  увеличилось.

на городском уровне – 28  (21)

на районном (муниципальном) уровне – 59 (42)  включая интеллектуальные предметные конкурсы 

на региональном уровне – 1 (0)

на областном уровне – 0 (0 )

на международном уровне  -  0 (0)

(Итоги участия в  конкурсах и соревнованиях  за  2013-2014 уч.год    прилагаются).

По итогам школьных мероприятий в течение всего года  в фойе школы 1 этажа  оформлялся  фоторепортаж, информация о воспитательной  работе размещалась  не только на школьном  сайте, но и на сайте г.Пикалёво.

Планируя работу на 2013-2014 учебный год, а также, основываясь на новую редакцию Концепции воспитания Ленинградской области (Приказ КО от 25 января 2010 г. №35),  следует продолжить работу над  основными  задачами:

1)      Воспитание позитивного отношения к себе, развития позитивной Я – концепции, развитие нравственных качеств личности;

2)      Воспитание уважения к семье, нравственно-психологическая готовность к созданию собственной семьи;

3)      Воспитание и уважение  к другим людям,  терпимости к чужому мнению, традициям, готовности к сотрудничеству;

4)      Воспитание ответственности  к самостоятельности, добросовестного отношения  к учебной, трудовой и  будущей профессиональной деятельности;

5)      Воспитание  бережного отношения к природе,  чувство хозяина, живущего на родной земле и отвечающего  за её благополучие.    

            Реализуя основные направления в воспитательной деятельности, работаем над созданием Модели выпускника, который содержит в себе нравственный, познавательный, художественный, коммуникативный и физический потенциалы.

Нравственный потенциал:

Осмысление целей и смысла жизни.

Усвоение ценностей: «Отечество», «Культура», «Творчество», «Любовь».

Чувство гордости за свою Родину, принадлежность к своей нации.

Понимание чувств людей, толерантность в отношениях с ними,  доброта, честность, порядочность, вежливость.

Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей.

Готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни.

Активность в общешкольных и классных делах, работа с младшими школьниками.

             Познавательный потенциал личности:

Желание и готовность продолжить обучение после школы или включиться в трудовую деятельность.

Потребность в углубленном изучении избранной профессии, самостоятельном добывании новых знаний.

          Коммуникативный потенциал:

Владение умениями и навыками культуры общения.   

Способность корректировать в общении свою и чужую агрессию.

Поддерживать эмоционально устойчивое поведение в кризисной жизненной ситуации.

          Художественный потенциал:

Умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты.

Потребность в посещении театров, концертов, выставок.

Стремление творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности, в отношениях с окружающими.

          Физический потенциал:

Стремление к физическому совершенству.

Умение подготовить и провести подвижные игры и спортивные соревнования среди сверстников и младших школьников.

Привычка ежедневно заниматься физическими упражнениями и умение

использовать их для улучшении своей работоспособности.

Участие в конкурсах, викторинах, соревнованиях и других мероприятиях

в 2013-2014 учебном году:

 

Название мероприятия

Уровень

 

Количество   победителей ( призёров)

Творческие конкурсы

1.

Конкурс творческих работ «Самой милой и красивой, самой доброй на Земле»

районный

8

2

Конкурс

«Семья- источник вдохновения»

районный

1

3

X Всероссийская акция

«Спорт-альтернатива пагубным привычкам»

Муниципальный

 

 

 

Региональный

4

 

 

 

1

4

Районный этап всероссийского конкурса детского прикладного искусства «Дорога и мы»

районный

2

5

Смотр-конкурс «Молодые дарования»

районный

9

6

Дистанционные конкурсы:

-«Интернет-каникулы» (Осень, зима, весна);

-конкурс компьютерной графики и анимации «Зимнее настроение"

районные

4 + грамота на 1 класс 32 человека

7

Конкурс «Спасём мир от пожаров»

районный

2

8

Районный этап регионального конкурса «Природа – твой дом. Береги его!»

районный

1

9

Конкурс детских рисунков «Мой край», посвящённого 20-летию образования законодательного собрания Лен. обл.

районный

1

10

Конкурс декоративно-прикладного и художественного искусства «Мастера кудесники»

районный

8

11

Конкурс «Чем богата земля русская»

районный

3

12

I научно-исследовательская конференция

районный

2

13

Конкурс историко-краеведческих работ «Листая годы, как страницы

районный

1 (4-б класс, 24 человека)

14

Городской конкурс «Родной мой город Пикалёво»

Городской

6

15

Творческий семейный конкурс «Будь острожен!

Сохрани жизнь себе и прохожим!»

Городской

2

16

Городской дистанционный конкурс «Нескучные каникулы

городской

1(групповое)

Спортивные соревнования

1.

 

 

 

2.

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

49-ая ОСШ:

- по плаванию среди 5-х классов;

 

49-ая ОСШ:

-лёгкая атлетика

 

2-ая районная Спартакиада

«Старты надежд»:

-«Весёлые старты»;

 

2-ая районная Спартакиада

-плавание среди 2-4 классов

 

-лёгкая атлетика (метание)

 

 

 

XVIII городской лёгкоатлетический турнир «Высота»

Пикалёвская миля

 

Первенство города по л/а «Золотая осень»

 

«Кросс нации»

районный

 

 

 

 

 

районный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

городской

 

 

городской

 

1 командное

1 личное

 

 

1 личное

 

 

1 командное

 

 

 

 

1 командное

1 личное

 

 

 

1 личное

 

 

 

 

 

8 (личных)

 

3 (1 личное, 2 командных)

5

2

 

 

 

 

Существовала некогда пословица,

Что дети не живут, а жить готовятся.

Но вряд ли в жизни пригодится тот,

Кто, жить готовясь, в детстве не живет.

 

                                                                С.Я. Маршак

 

Наш педагогический коллектив прилагает все усилия, чтобы жизнь детей в школе была яркой и радостной.